Learn the numbers

Ciao! Lo vuoi sapere un fatto scientifico interessante? Un bambino è in grado di riconoscere la quantità delle cose che gli stanno attorno entro pochi giorni dalla nascita!

Grazie ad importanti studi è stato possibile capire che il bambino inizia a comprendere le quantità di ciò che gli sta attorno entro pochi giorni dalla nascita. Questo significa che i bambini possono comprendere le quantità prima di saperle nominare con le parole.
Diversi studi scientifici hanno dimostrato come il bambino neonato è in grado di discriminare uno, poi, successivamente all’arrivo del papà, è in grado di discriminare uno diverso da uno, ed infine se ipotizziamo anche l’arrivo di una terza persona come per esempio una infermiera, il bambino è in grado di discriminare uno diverso da uno e diverso da uno.
Quindi possiamo dire che il bambino neonato sa già riconoscere almeno sino a tre elementi fisici che si trovano intorno a se.
Inoltre, all’interno del numero tre, ovvero della quantità tre, è in grado di riconosce le differenza all’interno della quantità tre infatti sa riconoscere la differenza tra il maggiore, il minore e l’uguale. Questo meccanismo potentissimo del nostro cervello si chiama Subitizing o anche immediatizzazione e ci permette di riconoscere, sin dai primi giorni della nascita, le quantità sino al tre, mentre per quanto riguarda i numeri successivi come per esempio il quattro, questa quantità viene riconosciuta per via del fatto che è la quantità più vicina al tre.
Per tutti i numeri successivi al quattro non sarà possibile riconoscerli a colpo d’occhio perché il cervello attiva il meccanismo di Subtizing che scompone le quantità sino a tre-quattro, ovvero le uniche quantità che riusciamo ad individuare con uno sguardo senza quasi mai sbagliare.


Questo gioco è stato sviluppato per aiutare i bambini ad imparare i numeri in modo divertente e colorato.

Tre modalità di gioco permetteranno di:

1) apprendere il significato delle quantità associandole al suono e alla pronuncia del relativo numero;

2) memorizzare i singoli numeri nella loro forma scritta;

3) imparare a disegnare la forma dei numeri.



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